bez ograniczeń na Moduły e-lerningowe
Podstawowym elementem przygotowania beneficjentów (fotografów) do właściwego wykorzystania programów e-learning?owych powinno być przełamanie barier w sposobie myślenia. Widzę tu dwa podstawowe problemy:
a. niewiedza i trochę nieufność do Internetu. Każda nowość, zwłaszcza dla ludzi w wieku średnim lub starszym (duża część właśczicieli zakładów fotograficznych) przyjmowana jest bardzo opornie. Głównym źródłem porozumiewania się dla większości jest telefon. Spora część powoli zaczyna się wdrażać do wykorzystania poczty e-mail, natomiast znikoma ilość docenia znaczenie stron internetowych, a zatem znaczenie samego Internetu.
b. Rozpowszechnione przekonanie o wręcz niemożności uzyskania pomocy unijnej.
O ile problem b można wyjaśnić przy pomocy e-learning?u, to aby umożliwić właściwe wykorzystanie go (e-learning?u), koniecznym jest rozwiązanie problemu a.
Wyjściem byłby tutaj dwuetapowy program szkoleniowy:
a. dotarcie do fotografów i wstępne szkolenie za pomocą mailing?u
b. dalsze szkolenie w formie modułów e-learningowych
jak wynika z mojej wiedzy nabytej w wyniku własnego doświadczenia, wykonywanych analiz, kontaktów z fotografami w ramach wykonywanej pracy mógłby w sposób zdecydowany pomóc fotografom. Warunkiem powodzenia byłoby jego systematyczne prowadzenie przez okres co najmniej kilku lat. Postęp techniczny w zakresie fotografii idzie obecnie tak szybko, że po wstępnym okresie przełamywania barier w świadomości fotografów na temat Internetu (mailing), na pewno organizowane szkolenia e-learning?owe cieszyły by się dużym powodzeniem. Ze względu na wiodącą rolę Krajowego Cechu Fotografów w Katowicach umieszczenie tego typu szkoleń na stronie Cechu, przy jednoczesnym zapewnieniu przez cech stałej obsługi szkoleń, a przecież jest to jedno z głównych zadań cechu, byłoby bardzo skutecznym elementem wprowadzania postępu w środowisku fotograficznym.
Samo wprowadzenie e-learning?u bez wstępnego przygotowania w formie mailing?u, znacznie ograniczyłoby jego skutecznośc. Trudno bowiem się czegokolwiek uczyć, nie mając dostępu do nowoczesnych źródeł nauczania. (more…)